Una de cada tres carreras será en inglés o bilingüe

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• El ministro de Educación, José Ignacio Wert, está preparando una Estrategia para la Internacionalización de las Universidades Españolas 2015-2020 (enlace al borrador).

• Entre los objetivos de esta estrategia se encuentra "incrementar el número de programas de Grado y Máster bilingües, impartidos en español e inglés o en otras lenguas extranjeras" (página 42 del borrador). Más concretamente, se pretende que "al menos 30% de Grados y 50% de Máster" sean "bilingües o en inglés" (página 54 del borrador).

• En este sentido, se plantea "promover el aprendizaje de un nivel suficiente de inglés por todo el PDI, PAS y cargos académicos" y "establecer incentivos a nivel institucional para el perfeccionamiento del inglés y otras lenguas extranjeras por el PDI y PAS" (página 42 del borrador).

• Se plantea también como objetivo "incrementar la movilidad internacional del personal universitario: PDI y PAS"; y en relación con ello, la "valoración de las actividades internacionales de educación, I+D+i y transferencia de conocimiento en la acreditación y carrera profesional de personal docente e investigador y de administración y servicios"; para lo cual se propone la "revisión de la normativa y orientaciones en materia de reconocimiento para la acreditación del PDI y la carrera profesional del PAS" cuya finalidad es la "introducción de criterios de internacionalización en la acreditación, valoración y reconocimiento de complementos para el PDI y PAS" (página 37 del borrador).

La Comunidad Valenciana estrena los préstamos universitarios

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· Los estudiantes podrán pedir un crédito a un tipo máximo del 5% y pagarlo al graduarse.

· Rectores y alumnos reclaman que se refuercen más las becas.

· Los préstamos destinados a universitarios son habituales en otros países. 17 de los 28 de la UE los ofrecen o los avalan, aunque llegan a una parte muy baja de los estudiantes, desde el 0,1% en Francia al 11% en Letonia, según informe de la Comisión Europea National Student Fee and Support Systems (Tasas estudiantiles nacionales y sistemas de ayudas).

CCOO advierte de que varias titulaciones de la ULL "corren serio peligro" de desaparecer

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• El responsable de la secretaría de universidades de CCOO-Canarias, Alberto Marín, alerta de que existe un "peligro real altísimo" de que se retire la titulación de Periodismo.

• Sobre esta carrera hay un informe negativo de la Agencia Estatal de Calidad y la ULL tiene de plazo hasta octubre para corregir las deficiencias.

• El sindicato ha avisado de que la amenaza está también sobre otras titulaciones, sobre todo las nuevas que se han comenzado a impartir en la ULL en la última década.

• Alberto Marín ha explicado que el principal problema es la modalidad de contratación del profesorado, ya que en las nuevas titulaciones hay demasiados docentes con contratos de asociados a tiempo parcial.

• También ha insistido en que no hay peligro de despidos en la universidad tinerfeña, ha recordado que hay 200 profesores menos por jubilaciones.
  

La 'asfixia' económica resucita la amenaza de los despidos en la ULL.

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• En su discurso de apertura del curso 2014-2015 Eduardo Doménech advirtió de que el mantenimiento de la plantilla de la institución "no se puede garantizar si se continúa en la senda de los ajustes" y de la "asfixia" a la que, a su juicio, ha sido sometida la Universidad.

• "No nos basta ya con mantener el presupuesto. Ya no es una buena noticia que no haya más recortes, porque mantener la misma aportación por parte del Gobierno será de forma efectiva una reducción presupuestaria", afirmó Eduardo Doménech, quien augura una "importante" disminución de los ingresos por el descenso de alumnado derivado de la menor duración de los estudios de grado (cuatro frente a los cinco de las licenciaturas).

• Si se presentan nuevas y acuciantes necesidades de recortar el gasto habrá que recurrir a los despidos.

• El director general de Universidades del Gobierno de Canarias, Carlos Guitián, ve muy difícil incrementar la financiación más allá de "cosas concretas", ya que para aumentar los fondos, hay que detraerlos de otras políticas de la Consejería. "La prioridad absoluta es la enseñanza obligatoria; por lo demás, hay que seguir sacrificándose".